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"Ausgerechnet PISA - Österreich zeigt, was es kann" - Vortrag inklusive PISA-Beispielen
Dr. Rudolf Taschner zeigt in seinem Vortrag wie Sie sich auf PISA vorbereiten können, wieso PISA-Beispiele gut für den Unterricht sind und wieso dem Lesen eine ebenso große Bedeutung beikommt wie dem Rechnen. Detailansicht
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"Kann es Bildungsgerechtigkeit in einer ungerechten Welt geben?" - Inputstatement
Als Input für die Podiumsdiskussion zur "Bildungsgerechtigkeit in einer ungerechten Welt" gibt Univ. Prof. Dr. Karl Weber von der Universität Innsbruck noch einen Einblick bzw. wirft zugleich auch die Frage auf, ob es in einer ungerechten Welt überhaupt Bildungsgerechtigkeit geben kann. Detailansicht
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"Schulen & Lehrer unter Generalverdacht der Leistungsverweigerung"
Mit Testungen wie zum Beispiel PISA setzt man "Schulen und Lehrer unter den Generalverdacht der Leistungsverweigerung", so Dr. Mathias Binswanger. "Man soll dort ansetzen, wo es Probleme gibt, dort wo es Fehler gibt, aber dort wo es funktioniert, kann man die Leute in Ruhe lassen!" Detailansicht
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"Wir verlieren die Kinder zu Mittag an die Parks und die 1 Euro-Shops"
Im Anschluss an den Vortrag von BIFIE-Direktorin Dr. Claudia Schreiner wurden die Ergebnisse der Bildungsstandards 2015 noch weiter diskutiert. Gesprächstteilnehmer waren die Referentin Dr. Claudia Schreiner, Niki Glattauer, Ingeborg Bammer und Mag. Bernadette Hauer. Detailansicht
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Befunde zur Bildungsgerechtigkeit aus Österreich
Wie sieht es mit der Bildungsgerechtigkeit im österreichischen Bildungssystem wirklich aus? Wird die angestrebte Chancengleichheit realisiert? Wird für jeden Schüler ein garantiertes Bildungsminimum angestrebt? Diese und weitere Fragen greift Michael Bruneforth in seinem Vortrag auf. Detailansicht
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BIFIE Begleitforschung zur Implementierung von Bildungsstandards
Mag. Maria Grillitsch vom BIFIE Graz präsentierte die Ergebnisse der BIFIE-Begleitforschung zur Implementierung der Bildungsstandards. Es wurden Schulleiter und Lehrkräfte der Schulstufe 4 u. 8 befragt. Kern der Befragung: Informiertheit, der Unterstützungsbedarf, Erfahrung mit d. Ergebnisfeedback. Detailansicht
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Bildung und Schwärmerei - zur Überprüfung von Schulen anstatt von Schülern
"Es sind viel mehr die Schulen und nicht die Schüler, die überprüft werden sollten", so Dr. Roland Reichenbach in seinem Vortrag. Reichenbach ist Professor für Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Allgemeine Erziehungswissenschaft, an der Philosophischen Fakultät der Universität Zürich. Detailansicht
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BIST und externe Leistungsmessungen
Prof. Herbert Altrichter und MMag. Anna Kanape-Willingshofer (beide JKU Linz) referieren über die Messmethoden und erklären außerdem die Ziele und Erwartungen der Bildungsstandards (BIST). Zudem wird auf Verbesserungspotenziale, z.B. in Bezug auf den gewählten Überprüfungs-Zeitpunkt, eingegangen. Detailansicht
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Die Ergebnisse der Bildungstandards 2015, 4. Schulstufe, Deutsch
Dr. Claudia Schreiner ist Direktorin des BIFIE - sie präsentierte und analysierte am 13. Juni 2016 in der Arbeiterkammer OÖ die Bildungsstandards-Ergebnisse für die 4. Schulstufe/Deutsch. Überprüft wurden Leseverständnis, Rechtschreiben, Hörverstehen, Verfassen von Texten und Sprachbetrachtung. Detailansicht
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Die NMS in der Wahrnehmung der Schulpartner und der Öffentlichkeit
Herbert Altrichter (JKU Linz) beschäftigt sich in seiner Studie mit der Akzeptanz der NMS-Reform im Allgemeinen sowie von speziellen Reformelementen bei verschiedenen schulischen Bezugspersonen. Dabei stellt Altrichter fest, dass es eine Elterngruppe gibt, die für das Konzept der NMS gewinnbar ist. Detailansicht
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Diskussionsrunde zur Frage: "Kann es Bildungsgerechtigkeit in einer ungerechten Welt geben?"
Johannes Giesinger, Marius Busemeyer, Michael Bruneforth, Petra Stanat, Jürgen Maes und Johann Bacher diskutieren zu der Frage, ob es Bildungsgerechtigkeit in einer ungerechten Welt geben kann. Detailansicht
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Diskussionsrunde zur Frage: "Waren die Erwartungen an die NMS zu hoch?"
Herbert Altrichter, Johann Bacher, Ferdinand Eder, Franz Hofmann und Christoph Weber diskutierten gemeinsam mit dem Publikum die Frage, ob die in die NMS gesetzten Erwartungen zu hoch gewesen sind. Detailansicht
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Diskussion zu "Möglichkeiten und Grenzen von Bildungsmonitoring" mit Petra Stanat
Univ. Prof. Dr. Petra Stanat ist Direktorin des Instituts zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen an der Humboldt-Universität in Berlin. Nach ihrem Referat zum Thema Bildungsmonitoring steht sie für offene Fragen zur Verfügung. Detailansicht
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Diskussion zur Bildungsgerechtigkeit in Österreich mit Michael Bruneforth
Michael Bruneforth ist stellvertretender Leiter des Departments Bildungsstandards & Internationale Assessments am BIFIE. Nach seinem Vortrag zur Bildungsgerechtigkeit in Österreich steht er für offene Fragen aus dem Publikum zur Verfügung. Detailansicht
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Ergebnisse PISA 2012
Dr. Claudia Schreiner und Dr. Ursula Schwantner vom BIFIE präsentierten in der Arbeiterkammer Linz die Ergebnisse der PISA-Studien 2012. Auf den Punkt gebracht: Österreich liegt in Mathematik im gehobenen Mittelfeld, in den Naturwissenschaften im OECD-Schnitt und im Lesen unter dem Schnitt. Detailansicht
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Expertentalk zu PISA-Ergebnissen 2012
In diesem Vortrag diskutieren Dr. Johann Bacher (JKU), MMag. Ursula Uhlmann (BRG Traun) und Dr. Claudia Schreiner (BIFIE) unter der Moderation von Claudia Woitsch (ORF OÖ) über die Ergebnisse von PISA 2012. Kernfragen: Implikationen für das Bildungsniveau in Österreich? Notwendige Veränderungen? Detailansicht
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Gibt es Leistungsverbesserungen an den NMS-Modellschulen?
Christoph Weber arbeitet an der JKU und setzte sich mit der Frage auseinander, ob es nach der Einführung der NMS an den Modellschulen zu Leistungsverbesserungen gekommen ist. Detailansicht
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Herausforderungen für die Schule
Mag. Dr. Ilse Schrittesser (Uni Wien) beleuchtet die Schule und deren Herausforderungen unter dem Aspekt neuer wissenschaftlicher Erkenntnisse und dem gesellschaftlichen Wandel und gibt einen hervorragenden Überblick über die Themen, die (angehende) Lehrkräfte jetzt bzw. in naher Zukunft bewegen. Detailansicht
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Leistungsvergleiche mit der AHS Unterstufe und der Hauptschule
Johann Bacher (JKU Linz) geht in seinem Vortrag der Frage nach den Leistungsunterschieden der NMS zur AHS-Unterstufe nach. Er kommt dabei zum Ergebnis, dass die AHS-Unterstufe nicht mit der NMS vergleichbar ist, jedoch seien HS und NMS sozialstrukturell vergleichbar. Detailansicht
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Lernerautonomie und Kompetenzorientierter Unterricht - Livestream (Kurzfassung)
Rod Bolitho behandelt in seinem Vortrag, wie Sprachlehrer die immer größer werdenden Herausforderungen ihres Berufs bewerkstelligen können und wie es Lehrkräfte schaffen, dass ihre Schüler autonome Lernstrategien entwickeln. Detailansicht
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Möglichkeiten und Grenzen von Bildungsmonitoring
Inwieweit können die in Bildungsmonitorings verwendeten Indikatoren Bildungsgerechtigkeit erfassen? Wie werden die Ergebnisse derartiger Studien in der Öffentlichkeit rezipiert? Dr. Petra Stanat setzt sich in ihrem Vortrag mit diesen und weiteren Fragen auseinander. Detailansicht
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NMS Evaluierung: Methodische Anlage
Ferdinand Eder von der Universität Salzburg geht in seiner Zusammenfassung auf die methodische Anlage der NMS-Evaluierung ein und erläutert Ergebnisse aus dem Bereich der Lernkultur. Er beschreibt die Indikatoren der Unterrichtsqualität und wie Schüler den Unterricht wahrnehmen. Detailansicht
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PISA und deren Bedeutung
Die PISA-Studie spaltet die Gesellschaft. Die einen sehen Sie als Beweis für unser schlechtes Schulsystem, die anderen legen keinen Wert auf eine solche Bildungsmessung. Um mehr Klarheit zu schaffen, referierte BIFIE Direktor DDr. Günter Haider zu PISA und deren Bedeutung. Detailansicht
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Podiumsdiskussion zur BIST
Steuern wir auf eine gerechtere und bessere Schule zu? Und wenn nicht, was muss sich ändern, damit dem so ist? Darüber diskutieren LR Mag. Doris Hummer, Rektorin DDr. Ulrike Greiner, Prof. Herbert Altrichter (JKU Linz), Max Egger (BIST-Landeskoordinator) und Mag. Barbara Herzog-Punzenberger (BIFIE). Detailansicht
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Selbstkonzept, Individualisierung und Differenzierung
Franz Hofmann von der Universität Salzburg gibt in seinem Vortrag einen kurzen Überblick über die Konstrukte und Indikatoren sowie über einige Ergebnisse aus dem NMS-Evaluationsbericht. Detailansicht